Özel eğitim çoğunluğa standardize edilmiş eğitim programlarından yararlanamayan çocuklara verilen eğitim olarak özetlenebilir. Örneğin; üstün zekalılar, üstün yetenekliler, görme engelliler, işitme engelliler, zihinsel engelliler, serebral palsi (spastik çocuk) özel eğitim kapsamı içerisine girer. Beyin ile ilgili olan farklılıklarından dolayı bazı çocuklar özel eğitime gereksinim duyacaklardır. Örneğin serebral palsi (spastik çocuk), öğrenme ve uyum sorunlarına neden olabilen, epilepsi, otizm, asperger, öğrenme güçlükleri (disleksi) ve yine beyin sorunlarından kaynaklanan zihinsel engelliler başlığı altında toplanabilir. Ancak eğitim açısından gruplandıracak olursak Down Sendromu ve benzeri nedenlerden kaynaklanan zihinsel engellileri ayrı bir grup olarak da ele alabiliriz. Normal nüfusa göre zihinsel engellilerde epilepsi (sara) sıklığı daha yüksektir. Epilepsi nöbet sırasında çocukta ilgi azalması olacağı için öğrenmesinde de aksama olacaktır. Tedavisi gecikmiş veya dirençli epilepsi olgularında ise beyinde nöron kaybı (sinir hücresi) ve sinaptik bağlantı sayısında azalma (nöronların birbirlerine bağlantısı) görülmektedir.
Yukarıdaki tanım ve klinik yaklaşımdan yola çıkarak özel eğitim bilim dalının çerçevesinde kalmak koşulu ile şu sorular akla gelebilir:
1-Nöbet dışında tamamen normal olan epilepsili çocuklar özel eğitime gereksinim duyarlar mı?
2-Epilepsi beyin ile ilgili olduğuna göre;
" zihinsel özürlülerde
" otistiklerde
" cerebral palsyde epilepsi daha sıkmıdır? Bunlar için hazırlanmış eğitimlerde de aksama olur mu ?
3-Tıbbi tedavileri sırasında öğrenmelerinde aksama olur mu?
Epilepsinin okul öncesi dönemde görülme sıklığı
Epilepsinin ilkokul çağında görülme sıklığı
Epilepsinin zihinsel özürlülerde görülme sıklığı
Epilepsinin otizmde görülme sıklığı
Epilepsinin cerebral palsyde görülme sıklığı
Bütün bu sorulara verilecek cevaplar neticesinde epilepsinin özel eğitim gruplamasındaki yeri neresidir?
Bu nedenle de özel eğitimcilerin ana hatları ile beyin yapısını bilmeleri ve epilepsiyi öğrenmeleri gerekir. Bu görevde eğitimcilerin tanımlarından ve kavramlarından anlayan, ortak dili kullanabilen nörologların görevidir.
Kaynak:www.altis.gen.tr
